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2013届“清北”学长学习经验谈之语文篇

作者:廖楚伊(2013届29班) 来源:高一Ⅲ部 发布时间:2014年01月08日 点击数:

为有源头活水来

——语文学习经验浅谈

  语言的学习不同于理科,需要更多的感性和直觉,而不是理性和逻辑。直觉来源于经验,所以语文重在积累。比起一味刷题,我认为从生活或阅读中汲取养分、丰富情感、积累感悟更加重要。作答阅读理解和写作的“源头活水”就来自于这些地方。

  语文题型分两部分,一是基础题,二是涉及到理解、表述和应用的非基础题。这两部分有不同的备考方法。

  前五道基础题部分以及古诗文默写最好保证不错。前三道考察字音、字形和词语。这方面老师也会强调比较多,建议学弟学妹们准备一个便携的小本子,将课文、作业、试卷、听写以及日常生活中阅读交谈中遇到的没有完全掌握的字词记下(除此之外还有文言文的重点词汇),平时不必花太多时间,抽一些早读的时间记背,考试前专门复习。特别是词语、成语、熟语部分,不仅要了解意思,更要掌握搭配。虽然现在有卖字词小册子,但我觉得自己记下的更有针对性。

  第四道是语病题,需要在平常的有限练习中总结常见的出题方式。题中句子比较长时,应先分清句子结构,再检查各部分的搭配。第五道文学常识来源于课本,大家可以平时相互提问回答,有助于牢记哦!

之后就是更有难度的非基础题咯。首先是说明文阅读,做题时可以先浏览全文一遍,看了选项后再带着问题细读相关句子。有时文章比较专业而生涩难懂,大家也不要心急,找到与选项有关的句子就易于分析啦。文言文阅读会让一些同学闻之色变,其实它并没有那么难。我在复习时尝试过纯粹阅读课本上的古文,而不是像老师上课时那样只关注字词的意义、句子的结构,竟然惊讶地发现读起来很有意思,虽然不清楚一些词的意义,但不影响整体理解。我希望大家可以只是获得文学性的阅读体验,而不要为了做题失去了感受文章生命的快乐(这就是我所认为的语文教育的悲哀)。虽然目前的任务还是好好做题。。所以按照老师的要求,不过那么多词的意思也不用全背,生僻的或不影响理解的可以跳过。

  诗词鉴赏难度较大,因为诗词的意义大多隐晦。平时多读一些诗,也包括课本上的,有时熟悉一个诗人的经历和诗风也有助于理解他的诗。而诗人常常醉翁之意不在酒,顾左右而言他,所以应该总结一下诗词的常见主题,如郁愤难解、思乡怀远等等。诗的语言特色、写作手法、炼字等也是值得总结的问题,不过这些都是来源于对诗本身最真切的感受。

  现代文阅读分值大,是一个重要的板块。平时的阅读积累会让你有一定的文学积淀,更易于理解较深刻的文章。小说一般结构精巧,戛然而止,发人深省;散文一般闪烁着哲学的思考,对大自然、人类和生活抒发见解。答题同样要在感性理解的基础上,注意老师所讲的每种提问方式的答题角度,以清晰的脉络组织语言作答,最好能够分点概括。

语言文字应用考题涉及的面很广。有一道会与课文有关,只要对所有课文都有一点印象,不像没读过,就应该没有问题。此外,对联、口号、图片说明不求新颖只求正确,不必为了几个字冥思苦想许久。

  作文是最大的重头戏。最基本的四十五分应该拿到:不跑题,有基本结构,有例证。但结构、例证、语言三方面都可以大大加分。结构上,老师的分论点方式的确可以使文章有层次有条理,简单易行,不过一定注意分论点的独立性。而有能力的同学可以按自己的方式,不必把文章分成中心句引领的几部分,单句成段、长短错落,打破例证—道理模式,整体用比喻贯穿……这些都可以尝试,但要有足够的把握能驾驭。新的结构可以让读者从“黄金五大段”的审美疲劳中解脱出来,但一定要是自然而然、行云流水的,不能为创新而创新。例证上,许多素材可以来源于生活现象或阅读的书籍,平时的每一丝感悟都可以丰富心灵,只要你用心观察过生活。老师强调的关注社会时事也非常好,我们的文章应该有时代精神、社会意义,但千万不要为了写作文才去关注时事,如果真的把关注时事当成习惯,真正去关心发生在另一个地方的灾难,看到现实社会中的阴暗面,思考国家的路该如何走,那么,你的思想会变得更成熟深刻,自然可以不经意地在文章中流露出来,而且你的收获会远远比一个作文高分更多!最后是语言,这自然来源于丰富的阅读积累,你可以从钟爱的作家那里汲取养分,但不要刻意模仿他人,形成自己的语言风格。以自己的话写自己所想,我相信这才是老师愿意看到的作文。

  学弟学妹们,我知道你们很忙,花在语文上的时间会比较少。所以不建议一味刷题,只要在零星时间中巩固一下基础知识,更注意在平时生活中多阅读,多关注新闻,多丰富自己的思想。我希望你们不仅能漂亮地答题,更希望你们可以真正体会到文字之美,感受到学我们自己语言的乐趣。

廖楚伊

2013届29班

清华大学化学工程系


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