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用爱心呵护学生成长,以智慧搭建家校桥梁

作者:刘晓霞 来源:高二 I 部 发布时间:2017年05月17日 点击数:

                                                    ——记郭海宁老师家长学校大讲堂讲座

 

510日(星期三)晚上六点,前来探视的家长们和孩子小聚后,准时来到二号报告厅参加家长学校大讲堂活动。本次讲堂主题为“关注身心健康,走进学生心灵”,由高二I部副主任郭海宁老师主讲。主讲人全情投入,报告厅座无虚席,课堂上气氛热烈, 一个半小时的报告时间结束,还有部分家长意犹未尽拉着郭老师咨询交流。 

 

 

 

郭老师用一则教育新闻——以应试成绩著称的某知名中学在浙江开分校,却遭到浙江教育界的“群攻”作为开场,顺理成章地引出教育的真正目的和华师一附中“关注身心健康、塑造必备品格、培养关键能力”的办学理念。

接下来,郭老师向家长们阐述了六个方面的问题:一、当前孩子现状;二、家长的焦虑和困惑;三、家庭教育的误区;四、良好的家长、家教的观念;五、几个案例分析;六、如何走进孩子心灵。

 

 

 “今天的孩子,有着丰富的物质生活,但是心灵却无比孤独;天天诚惶诚恐看的是大人的脸色,而不是怡然自得地观察四季的颜色,所以内心焦虑;可以得到各种电动玩具,但无处捉一只星斑的天牛和金龟子,他们已经远离了自然……”郭老师的分析一下子打动了家长,不少妈妈开始默默流泪,爸爸们在沉默中反思。

    高中家长们最大的困惑和焦虑是什么?郭老师借租房陪读、文理分科、孩子早恋、高考备考等话题,一下子抓住了家长们的心。在解答家长们的“陪读困惑”时,郭老师通过多年班主任的工作经验告诉大家:性格各异的孩子在同一屋檐下朝夕相处,由不断摩擦、碰撞、产生矛盾到自我妥协、相互包容、相互理解,这一个过程非常重要,也很必要;如果孩子确实有生理或心理上的原因,需要个别或者个性化的照顾,陪读也不是不行。

 

 

那正确的家庭教育是什么样子?家长们应该往哪些方面努力呢?郭老师给了大家几个参考的方向,比如:家庭教育一定要注意“人格平等”;父母要注意言传和身教;关注孩子的品德重于关注他们的分数,状态大于方法;宽严适度勤沟通……郭老师结合自己教学过程中的三个案例提醒各位家长,一定要关注孩子的心理健康,即使孩子成绩不出色,只要心理健康人格健全,他的人生和成功就多了一种可能;否则,成长的故事会变成永远不可能挽回的事故。

 

    可是如何走进孩子的心灵呢?家人们心里大有疑惑。郭老师给大家支招:家长首先要清楚自己的责任,做爱的提供者、物质的保障者和规范的建立者;其次,一定要有正确的人才观,明白好的习惯、方法和出色的合作意识、沟通能力远比一个简单的高分重要才是最重要的。为了让大家理解得更清楚,郭老师从社会学、心理学、训诂学等角度多元阐述了 “人”的内涵,并提醒各位家长,孩子的成长需要父母双方的共同参与。第三,要明白孩子的心理需求,给予孩子恰当的目标引导和刺激。第四,以巧妙的方式进行奖惩。另外,家长还要冷静对待孩子的逆反心理,在孩子的情绪产生对抗时,相信孩子的潜能,并能放下所谓的面子有勇气向孩子道歉。

最后,郭老师向家长们指出了优秀学生应有的素养,比如志向远大、胸怀广阔、学法灵活、善用时间等,以及如何培养这些素养的主要方法。

 

 

讲座活动结束后,一个家长在家长群里留言:郭老师通过三个他亲身经历并挽救的孩子的事例,告诉我们关注孩子的心理健康有多重要。谢谢郭老师爱孩子的真心与真诚。非常有幸能聆听郭老师的讲课,受益匪浅。有家长写下自己的感言:通过这次家长课堂,我明白了自己的不足和教育理念上的偏差,以前我只知道家庭教育受限于父母的文化修养、教育观念,局限性很大。在和老师交流后才知道,家庭与学校双方的配合才能更有利地促进孩子的成长。


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