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《德育报》:魅力华师一系列之四十五“感谢你变得越来越好”

作者:华中师大一附中初中部 胡静 来源:德育报 2017年5月12日 第138期 发布时间:2017年05月15日 点击数:

  华中师范大学第一附属中学初中部    

 

认识小潘,是从他给我发的一条短信开始:“胡老师晚上好!我昨晚把自行车停在了学校,但今天发现车上东西被盗!学校培养的是学生而不是小偷,请两天内给出答复,否则我将动用法律手段!”语气之强硬,好像罪魁祸首是我这个班主任。

我将短信转发给后勤人员,并找来小潘写了份失物清单。但因为他的车正好停在监视器的死角,事情没有圆满解决。我委婉地提醒小潘,切不可将贵重物品再带到学校,他一言不发地回去了。

当天下班,我发现自行车的车胎没了气,于是推到了修车铺。修车师傅告诉我,这是懂行的人故意放的。当时,我脑海浮现的第一个身影就是小潘,因为他的自行车和我一个牌子。我怒不可遏,但还是提醒自己不能武断。

第二天,我将自行车被恶意放气的事情说给同学,眼睛余光看到小潘脸涨得通红。虽然我心里猜得八九不离十,但并没有直接点名批评,只是感叹这个少年心胸真的很狭隘。

因为我的宽容以待,小潘收敛了一段时间。但不久后,他就和英语老师在课上发生了激烈争执。原来,小潘自认为口语不错,早自习朗读时故意拖音,哗众取宠。英语老师善意提醒几次无果后,便请他站起来,两人于是吵了起来。从这件事情中,我看到小潘渴望他人关注和认同的心理。后来,我任命他做班里的体育委员。头几周,他干得很起劲,学习也上进了。但新鲜劲儿一过,他便以职务为跳板,号召同学们放学去打球,引起了几位家长的不满。我只好撤去他的体委职务。

这以后,小潘仍然不知悔悟,小错不断:在班上吹嘘家中有钱,带高档饮料到班“收买人心”;言语极不文明,课堂总接话头,课下仗着力气大,经常用武力解决问题;社会实践活动中,离队买酒畅饮;最严重的是考试屡次作弊,被记零分处理;等等。

和家长多次沟通后,我发现,小潘的家庭并没有他吹嘘得那样显赫,只是因为他由爷爷奶奶一手带大,被宠溺得无法无天。初中时,他才被父母接回来同住,一言不合就和家长动手,甚至将爸爸打伤留下永久痕迹。

分析了小潘的问题后,我决定坚守一条原则——事情不处理完,不让他进班上课,以彻底地“敲醒”他。小潘见我这次来真的,也认识到了问题的严重性,不再存有侥幸逃避的心理。他老老实实地和父母一起到校处理作弊事件。在办公室,我默默倒了两杯水,并有礼貌地用双手端给家长,让进门一直冷脸呵斥父母的小潘羞红了脸。对于作弊事情,我与家长商量后,决定让小潘回家反思。一周后,小潘拿着自己几日苦心斟酌的3万字的反思,勇敢地在全班面前公开认错,并虚心接受了学校的处分。

 那以后每天放学时,我都会把小潘单独留下来,检查他当天的课堂笔记。除了辅导功课,我还时常和他聊些校园生活和班级动态,引导他回归学生的真实身份,而不是什么高高在上的“富家子弟”。那几个月里,我几乎每天都要到6点半后才能下班。同时,家长在我的建议下,每周用短信给小潘写一封信,并转发给我。在家校共同的努力下,小潘身上以前那种戾气渐渐不见了,多了份安静和沉稳。由于有我的指导,以前从不记笔记的小潘,现在多次因笔记受到表扬。他最薄弱的数学,由以前的30多分考到了70分;以前脏话连篇、讥讽挑衅,现在课上课下和老师说话都态度诚恳,每次和我谈话结束,都是以“谢谢老师,老师幸苦了”做结束语;在家也很少和父母发生冲突,家人都认为小潘完全变了一个人。

 从恶意闹事的顽劣少年到阳光学子的转变,令老师和同学们为小潘而动容。在一次“团队浮桥”活动中,小潘积极主动地在浮桥下担任辅助人员,每一个同学经过时,他都以最大的力气去托举木板,半个多小时一直处于半蹲状态。全班58人、近千次的托举,他丝毫不敢放松,脸都累得发白,后来手磨破了,就改用拳头。

都说天下父母心都一样,无私如日月。但我想说,天下的孩子也都一样,个个想尽全力成为最好的自己。不同的是,问题生们迷失了方向,不知道怎么去做。引导和转化这些孩子,需要一个艰辛而漫长的过程,需要老师、家长,甚至同学们的包容和帮助。但看着他们一天天地靠近梦想、变得更好,对于教育者而言,那种快乐与成就是不可比拟、无法替代的。

 

本文作者:胡静老师


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