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第二届教学节“物理学科周”系列活动之四“青年老师公开课”

作者:王守行 来源: 发布时间:2018年05月31日 点击数:

2018514日至18日物理学科周期间,高二年级三位青年教师奉献了三场精彩的公开课。

    514日,詹扬老师主讲公开课《光的全反射》。通过几个精彩的光学小实验视频引入新课,这些小实验都是班上同学课下完成并录制的。通过对小实验的准备和导入课堂学习,锻炼了学生的动手能力,激发了学生学物理的兴趣。通过精彩实验的呈现,引出本节课的学习内容;然后深入浅出的讲解本节课的知识点并辅以一定的练习。最后引导同学对本节课开始阶段视频中的现象进行分析,得出科学结论。一节普通的课程,整节课一气呵成,紧紧抓住了学生的求知探究的欲望,学生收获良多,听课老师称赞有加。

 

       

     517日,谢颖老师在航空班教室主讲《光的偏振》。以一段我国空军战机与敌国战机空中激战的电影片段开头,让学生寻找视频中不符合物理规律的情景,吸引学生的注意力,调动学生的情绪。然后引入本节课讲授内容,通过许多贴近生活(特别是空军军旅生活)的小实验,从各角度呈现本节课的知识点,并激发学生主动思考,给出科学解释。正如特级教师蒋大桥老师所说:“这是一堂特地为航空班学生打造的课,是一堂好课”。

 

    

     518日,龚晖老师主讲《相对论简介》。这堂课理论性较强,又不能做课堂实验给学生直观的理解,本身授课难度较大。整节课通过三个思想实验,得到相对论的三个重要结论,然后介绍现阶段一些实验观测对三个结论的佐证。整节课结构合理,思路清晰,逻辑严谨。整节课深入浅出,得到听课老师一致好评。

 

        

    这次物理学科周活动中,高二物理备课组的三位年轻教师的公开课展示凸显了一下几个特点:一、敢于突破,勇于挑战。这次三位老师所选的课题都具有一定的挑战性,无论是教学内容,还是教学手段,都有很大难度。二、积极创新,突出了物理学习的实验探究特点。三个老师的共同特点是准备了大量的动手小实验、小视频,有的是课前指导学生自己制作,有的是在课堂里让学生亲身动手实验探究,增强了学生对物理知识的感性认识,锻炼了学生的动手能力。三、既注意对物理概念和物理规律的理性思考,又注意理论联系实际,强调物理知识在生产生活中的实际应用。如谢颖老师针对航空班的实际情况,讲授《光的偏振》,很接地气,进一步提升学生对光现象的认识,如何保护好自己的视力。四、这次学科周公开课展示活动,物理教研组老师积极参加,效果良好。从课前的准备磨课,到课堂观察,以及课后的评课交流,得到了广大老师的积极配合。物理组的老中青三代人济济一堂,共同参与,共同分享,共同探讨,互相学习,大大促进了各教学环节的落实和优化,对所有老师有不同层面的冲击和提升。

 

 

通过开展“青年教师公开课”的活动,促进青年教师成长,也增进老师之间的交流。老师们均表示从这次活动中,收获良多,也会将这次活动的心得体会运用到将来的教学中去。

 

 

 


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